什么是篆刻？”
耶，我报了声乐课！”
好吧，我喜欢电脑制作！”
……
湖南省临湘塘中学结合学生的志愿者、专业知识和实际场地能力，确定了每个课后服务项目的最终名单，学生们带着新奇和兴奋进入新的课堂，希望收获不同的自己。
球类运动的名额竞争激烈，能成功报名的都是幸运儿。
羽毛球协会教师朱霞霞从发球开始，教学生握拍。学生排成整齐的队列，开始练习接发球的位置。反复练习的过程是巩固羽毛球基础的过程。教师示范不仅是学习的重要环节，也是找到好幼苗的机会。朱霞霞赞不绝口：有些学生可以去城里参加比赛。”
乒乓球项目讲究快、准、狠，学生们一谈到扣球就兴奋不已。然而，如果你不能走路，你就不能跑步。乒乓球的学习还是要从发球姿势入手，反复练习才能得心应手。教师耐心指导，学生认真模仿，球技与日俱增。
田径俱乐部的学生们正在努力奔跑。青春的激情比火更热烈，青春的速度比风更快；练习跳绳的学生要想把绳子打成花样，就必须搬出时间的好伙伴——一分钟180个。学生们首先设定了一个小目标；武术俱乐部由教师领导，只有斗志昂扬、意志坚定的学生才有勇气来这里接受考验；只是有柔软，舞蹈俱乐部不可或缺。学生不仅要学习动作，还要有良好的表情管理能力。每一张笑脸都是最美的风景。
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室内项目比室外项目多得多，学校应该在有限的范围内开发无限的可能性。
室内项目比室外项目多得多，学校应该在有限的范围内开发无限的可能性。
计算机制作可能是室内项目中最受欢迎的。在互联网技术飞速发展的时代，谁不想用自己的双手制作有趣的小程序和游戏？Photoshop、Dreamweaver、Premiere……学生使用起来越得心应手。
手工和剪纸吸引了许多聪明的学生，简单的图案在他们手中不再普通，指尖上的作品正在闪耀。
篆刻在学生眼里是新鲜的。有些学生甚至没有看到篆刻这个词。他们猜测和模仿。好奇心推动了实践能力和文化知识的提高。阅读俱乐部和书法俱乐部也有许多学生学习知识和学习。所谓文字如人，文字如人，阅读可以拓宽学生的视野，让他们足不出户地看世界，写一个好词，让学生更加自信。
数独、乐高、魔方、拼图、象棋、创造小发明等社团都有助于提高学生的思维。“100多道题！学生们先是惊呼起来，但过了一会儿，他们在解决问题方面获得了充分的成就感。有时候学习会上瘾。当你一点一点得到解决问题的各种‘钥匙’，就像‘打怪升级’一样。”一个学生风趣地说道。
音乐俱乐部也让学生挤破头。说起老师杨琦的声乐课，同学们异口同声:老师是专业的，我们来这里！面对这么多熊海子，用腹式发声的杨琦充满信心，声音覆盖着学生的歌声，引起了羡慕的目光。尤克里里里是新学期的乐器项目。老师李思齐的课上飘着阵阵旋律，仿佛被金色的音符谱成了被风吹过的秋天。还有一个名为古代音乐的神秘社区。当学生们走进教室时，他们知道民族乐器和流行音乐的结合是如此的完美。他们感受到了优美旋律中优秀中国传统文化的壮丽。
寓教于乐是长塘中学始终践行的教育理念。在双减的背景下，学校通过课后服务更扎实地贯彻寓教于乐的理念，让学生学、动、乐。
(作者为湖南省临湘塘中学)
2021年12月29日，《中国教师报》第六版
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