听了石狮市第三实验小学骨干教师李聪泳的讲座，我觉得自己受益匪浅，让自己的思想像嫩叶一样清澈崭新。6月17日，石狮市第三实验小学举行名校 同步课堂交流活动，石狮市第三实验小学复光校区、石狮市金尚镇金里小学教师走进教室，与学生分享骨干教师的精彩课堂。下课后，锦里小学老师陈丽玲感慨地说。
在石狮，除了第三实验小学，名校 除同步课堂活动外，还有石狮实验小学和石狮实验中学附属小学。石狮市小学名校 同步课堂试点学校，这三所学校将通过名校带分校、强校带弱校、大校带小校，充分发挥城市优质实验学校的辐射作用 N模式将名校与N所农村学校形成教育社区，实现名校与农村学校共享优质教育资源和骨干教师优质课堂，促进教育公平均衡发展。
今年以来，石狮市教育局贯彻双减政策，进一步推进城乡义务教育一体化、优质均衡发展，创新教育教学模式，积极推进名校 同步课堂试点工作，做好家门口的优质教育，让每一位青年教师快速成长，让每一位学生全面发展。
同课：互学互动促进学生发展
今天的音乐课真的不一样！老师的动作和表情都很有趣。吴江镇华锦小学学生徐有烨对石狮实验小学姚薇薇老师表示赞扬。
姚薇薇作为承担名校同步课堂教学任务的成员，一点也不敢忽视。在送教下乡之前，她准备了足够的课程，把获得市级比赛一等奖的音乐课送到华金小学，给孩子们带来了轻松、有趣、美丽的音乐课。
同样，在另一所配对实验小学汉江校区，石狮实验小学余雅婷先生将获得学校技能组现场课堂比赛第一名的艺术剪对称鱼形搬到了一年级的课堂上。课堂上不仅有问答，还有实践环节。师生共同完成精美的剪纸作业，让小学生在愉快的课堂氛围中完成学习。
为确保同步课堂活动的有效性，石狮市教育局指导试点学校做好教师配置、课程开设和学习情况收集工作 线下等灵活形式，有序开展同步课堂工作。
教学无限，课程纷呈。当我们学校的技能课堂教学相对单一时，农村教学和开放同步课堂活动就像一场及时的雨，使学生能够在课堂上立即互动学习，思维碰撞火花，进一步拓宽学生的视野，丰富学生的知识。华锦小学校长林水助说。
教研:互研互商，加快教师成长
如何帮助年轻教师从备课、课堂教学、课后练习与指导、教师成长等方面澄清成长过程中遇到的困惑？名校在石狮实验中学附属小学举行 在同步课堂教研会上，实验中学附属小学东明校区、鸿山镇鸿山小学的行政成员和骨干教师围绕主题畅所欲言，提出了建议。
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我们将发挥示范主导作用，以配对帮助、相互学习、共同发展的理念，与几所试点学校合作，成为教育的‘社区’，扩大沟通渠道，实施教学研究、资源共享，寻求学校发展，实现城乡教育多元化融合的目标。石狮实验中学附属小学校长纪清军说。
随着基础教育课程改革的深入和教师专业化的推进，教师队伍的建设和发展越来越受到社会的重视。石狮实验中学附属小学作为省级教育改革示范学校，积极依托同步课堂的现代教育手段GQI问题导学型学本课堂”教改理念为抓手，促进东明校区和鸿山小学试点班级实现传统课堂教学模式的变革和升级。
此外，石狮实验中学附属小学实施的一课教学、同课研究措施也实质性地突破了校际教师的教研教学水平。
石狮实验中学附属小学高雄老师在鸿山镇鸿山小学四年级体育课上，为小学生带来了灵动的侧向助跑跳高。高雄老师凭着其扎实的专业素养和过硬的基本功，通过精心设计“抢占堡垒”游戏活动，让学生在欢乐的活动中快速掌握体育运动的技巧，获得运动带来的快乐。课后，各试点学校教师积极开展集实践、展示、反思、互动为一体的教研实践探索。
通过骨干教师的课堂教学和多名教师的课堂研究，我们启发了互动讨论中的智慧，反思和交流中的碰撞思想，团队合作中的成功分享，提高了教师的专业素质，促进了配对试点学校的平衡和可持续发展。石狮市教育局副蔡玉章说。
交流:互补互促，提高办学质量
举办教学开放日活动，开展教育教学监督，实施在线课堂评价……连日来，石狮市教育局督导室、市教师进修学校教师分组下校，有序推进各试点学校教学顺利实施。
由于石狮市教育局的精心布局，如此密集地开展教研工作。今年，石狮市教育系统通过成立名校，充分发挥教研人员、名师、骨干教师的辐射和引领作用 同步课堂试点学科指导小组，下沉一线指导试点学校的教学和研究工作，使同步课堂成为有效的正常课堂，为城市小学推进同步课堂建设奠定坚实的基础。
“同样的班级，不同的老师同上一堂课，学生的感受却大不相同。在石狮进修学校组织的名师工作室送教送研下乡活动中，石狮进修学校校长王昆仑说:采取‘优质学校’ 薄弱学校名师指导普通教师的援助模式可以缩小学校差异，提高试点学校的整体办学水平，全面提高教师的教学能力，促进学生的全面发展。”
“‘名优校 同步课堂联合教研活动实现了各校区互补优势和资源共享的目的，为各校教师建立了相互学习、相互交流、相互学习、共同提高的成长机会。教师教学质量和学生综合素质显著提高。石狮市第三实验小学校长林细阳说。据不完全统计，今年以来，石狮市有200多名师生获得泉州市以上各类比赛奖，3所学校获得全国比赛荣誉，石狮市名校 福建省第三批双减工作案例入选。
问渠那得如此清楚，为有源活水而来。打破学校边界，加强试点学校之间的交流与合作，通过强弱、大小，建立帮助模式实施准确帮助，可以进一步提高学校质量，促进城乡教育一体化和质量平衡发展，扩大知名大学的覆盖面，实现1 1>2办学目标。谈实施名优校 石狮市教育局蔡吉生说，同步课堂联合教研活动的初衷。
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